Conectivismo

Como un resultado de la combinación del constructivismo y el cognitivismo surge esta teoría del aprendizaje para la era digital, desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes,​ trata de explicar el aprendizaje complejo planteándolo no como una actividad individual sino como la interacción entre varios adaptándose de esta forma a un mundo social y digital en constante evolución. Este modelo se fundamenta en el concepto de una red con nodos y conexiones las cuales definen el aprendizaje, teóricamente este se genera mediante las conexiones dentro de las redes.

La educación es un proceso que acontece dentro gran variedad de ambientes los cuales no siempre están bajo el control de la persona, es por esto que el aprendizaje va más allá del individuo, adquiriendo diferentes niveles y aristas los cuales deben ser organizados en conjuntos de información especializada e interconectados entre sí para de esta manea incrementar sustancialmente el nivel actual de conocimiento. Cabe resaltar la importancia al discernir entre la información útil y la trivial debido a su constante adquisición.